Objectifs de la formation
Proposez à vos étudiants un séminaire de rentrée innovant basé sur leur bien-être mental et physique. Ce séminaire permettra de créer une nouvelle dynamique collective autour de valeurs communes.
Déroulé de la formation
La gestion de soi et l’art du conflit !
- Motivation et confiance en soi
- Découvrir le cadre et les modalités du coaching mental
- Explorer les mécanismes sous-jacents à la performance
- Découvrir le mode d’emploi de son cerveau
- Disposer des techniques de mobilisation des ressources personnelles : la gestion du stress
- L’art du conflit : le comprendre pour le dénouer :
- Apprendre à communiquer
- Désamorcer un conflit
La préparation mentale
- Le SWITCH : apprendre à passer d’un état d’esprit négatif à un état positif en quelques secondes
- Le STRATEX : utiliser son expérience de référence pour réussir un projet/challenge : La méthode de préparation mentale des athlètes de haut niveau
- Le SMART : apprendre à se fixer des objectifs (Un objectif SMART est un objectif que l’on formule en se basant sur les 5 caractéristiques suivantes : Spécifique / Mesurable/ Ambitieux/ Réaliste/ Temporellement défini)
- Le métamodèle : le langage de la réussite : Structurer sa compréhension des mots et apprendre à poser des questions
Performer en équipe, c’est avant tout savoir se gérer !
- Se connaitre pour mieux performer : la rigueur sportive et le dépassement de soi.
- Séance pratique collective autour d’exercice de respiration, d’exercice de souplesse et de renforcement pour faire interagir les étudiants entre eux.
Les informations clés
Prérequis
Intervenant
Parcours pédagogique
Résultats attendus
Modalités d'évaluation
Prérequis
- Aucun prérequis pour cette formation
Intervenant
- Formateur(s) experts en préparation physique
- Formateur(s) experts en préparation mentale
Parcours pédagogique
Méthodes et supports pédagogiques
- Exercices individuels et collectifs
- Apports théoriques
Résultats attendus
- Gestion du conflit et des émotions
- Meilleure connaissance de soi
Modalités d'évaluation
- Pas d’évaluation
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